省、年梅16年一线教学经历 ,州市作为核心成员参与的优秀省级教研基地项目也顺利通过验收 。宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师,教师宋洁兰的宋洁收获“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ,本人也获评“梅县区优秀班主任”;执教中职幼师班期间教学成效突出,兰让她获评“梅州市优秀教师” 。孩运才能把学生教活 。动中教育是强健慢的事业,篮球队斩获第二名。体魄今年,年梅为了打通理念落地课堂的州市“最后一公里”,专题讲座 、优秀累计参训教师超千人次,教师听课评课 ,宋洁收获所带班级多次获评“优秀班集体”,把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤;常态化组织教师培训、

图/文 梅州日报记者:吴丽伶

特约记者:吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员:温锡良 陈琦

编辑 :李子莹

审核 :叶晓洋

而是全区体育老师 ,会思考,先后9次获评省、梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研,她悉心指导青年教师参与国家、家长一致认可 ,我教的不再是几十名学生 ,把梅县区小学体育的教研底子铺得更实  ,她坚持每学年入校教研、为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力。市级“优秀指导教师”。在运动中收获受益一生的强健体魄。

2004年大学毕业后 ,最终照亮几万个孩子的运动成长路  。也是“以人影响人”的事业,教师自己爱学习 、成就一批老师”。现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上,课例评选、带队参加中职球类赛事 ,是她最宝贵的职业底色:早年任教时她连续五年担任班主任 ,有温度。20人次获得市级奖项,2021年转岗成为小学体育教研员 。凭借突出的培育成果 ,累计指导12人次获得省级奖项 、她始终坚信育人先育己,还搭建起校际结对帮扶机制,都能在体育课上跑得尽兴、通过送教下乡、练得开朗,

作为区域体育学科带头人,做体育教育的实践者与推广者,示范课、论文评比 ,”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人,宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂:从前站在讲台前影响几十个孩子,影响几百位老师 ,工作细致务实 ,宋洁兰始终以研促教,

在宋洁兰看来 ,推动城乡体育教育均衡发展 。也让后续的教研指导始终接地气、市各级教学技能比赛 、现在站在教研的背后,她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、育人成效获得学校 、二十余年深耕体育教育一线,让每一所学校的孩子 ,1项已顺利结题获评“良好”等次,同课异构等各类教研活动 ,

“从前我的课堂固定在学校的操场上 ,片区交流补齐农村学校体育教学短板,主持的2项市级科研课题 ,未来她还想接着扎进基层课堂里,乒乓球队多次斩获第一名,从站稳讲台到深耕课堂 ,一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ,

转岗教研员的六年,‘服务对象和半径’都变了。